Peran orang tua dalam mendukung pelaksanaan kurikulum pendidikan memegang peranan yang sangat penting. Hal ini karena orang tua merupakan mitra pendidikan utama bagi anak-anak mereka. Dalam konteks ini, peran orang tua tidak hanya sebatas memberikan dukungan finansial, tetapi juga dukungan emosional dan sosial yang memengaruhi proses belajar mengajar anak-anak mereka.
Menurut Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim, “Orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung pelaksanaan kurikulum pendidikan. Mereka harus aktif terlibat dalam proses pembelajaran anak-anak mereka di rumah maupun di sekolah.” Hal ini sejalan dengan pendapat pakar pendidikan, Prof. Dr. Anas Sudijono, yang menyatakan bahwa “Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak sangat berpengaruh terhadap prestasi akademik dan kesejahteraan anak.”
Salah satu cara orang tua dapat mendukung pelaksanaan kurikulum pendidikan adalah dengan terlibat dalam kegiatan sekolah. Misalnya, menghadiri rapat-rapat sekolah, mengikuti acara-acara sekolah, serta berkomunikasi secara teratur dengan guru-guru anak-anak mereka. Dengan demikian, orang tua dapat memahami lebih dalam mengenai kurikulum pendidikan yang diterapkan di sekolah dan dapat memberikan dukungan secara lebih efektif.
Selain itu, orang tua juga dapat membantu anak-anak mereka dalam belajar di rumah. Menurut psikolog pendidikan, Dr. Nia Kania, “Orang tua dapat membantu anak-anak dalam mengerjakan tugas sekolah, memotivasi mereka untuk belajar, serta memberikan dorongan positif agar anak-anak semangat dalam belajar.” Dengan demikian, anak-anak akan lebih termotivasi dan berprestasi dalam mengikuti kurikulum pendidikan yang telah ditetapkan.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam mendukung pelaksanaan kurikulum pendidikan sangatlah penting. Melalui keterlibatan dan dukungan orang tua, anak-anak akan lebih termotivasi dan berprestasi dalam belajar. Sehingga, kolaborasi antara sekolah dan orang tua merupakan kunci keberhasilan dalam implementasi kurikulum pendidikan.