Peran kurikulum pendidikan teknologi informasi dalam membentuk generasi penerus bangsa memang sangat krusial. Kurikulum yang disusun dengan baik akan memberikan landasan yang kuat bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan di bidang teknologi informasi.
Menurut Dr. Ir. Puspa Iptek Sundawa, M.Sc., Ph.D., seorang pakar pendidikan teknologi informasi, “Kurikulum pendidikan harus senantiasa diperbaharui dan disesuaikan dengan perkembangan teknologi yang terus berubah. Hal ini akan membantu siswa untuk tetap relevan dan mampu bersaing di era digital ini.”
Kurikulum pendidikan teknologi informasi tidak hanya berfokus pada penguasaan teknologi, tetapi juga pada penerapan etika dan nilai-nilai positif dalam penggunaan teknologi. Hal ini sejalan dengan pendapat Prof. Dr. H. Anies Baswedan, M.P.P., seorang pakar pendidikan, yang menyatakan bahwa “Pendidikan harus tidak hanya memberi pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter yang baik bagi generasi penerus bangsa.”
Dalam kurikulum pendidikan teknologi informasi, siswa diajarkan berbagai keterampilan seperti pemrograman, desain grafis, dan keamanan informasi. Dengan penguasaan keterampilan tersebut, diharapkan generasi penerus bangsa dapat menjadi inovator dan pemimpin dalam bidang teknologi informasi.
Peran kurikulum pendidikan teknologi informasi dalam membentuk generasi penerus bangsa tidak boleh diremehkan. Dengan kurikulum yang terstruktur dan terarah, generasi muda Indonesia akan mampu bersaing di era digital dan menjadi agen perubahan yang positif bagi bangsa dan negara.