Menyusun kurikulum berbasis kompetensi untuk anak usia dini merupakan langkah penting dalam pendidikan anak. Dengan kurikulum yang tepat, anak-anak dapat mengembangkan potensi mereka secara optimal sejak dini.
Menurut Yuliansyah (2016), kurikulum berbasis kompetensi memungkinkan anak untuk belajar sesuai dengan kebutuhan dan minat mereka. Hal ini dapat membantu anak mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan di masa depan.
Anak usia dini cenderung belajar dengan cara yang berbeda dibandingkan dengan anak usia sekolah. Oleh karena itu, penting bagi pendidik untuk memahami karakteristik dan kebutuhan anak usia dini dalam menyusun kurikulum.
Menurut Mulyani (2018), kurikulum berbasis kompetensi untuk anak usia dini harus memperhatikan aspek fisik, kognitif, emosional, dan sosial anak. Dengan demikian, anak dapat berkembang secara menyeluruh dan seimbang.
Dalam menyusun kurikulum berbasis kompetensi untuk anak usia dini, pendidik perlu memperhatikan tujuan pembelajaran yang jelas dan terukur. Menurut Depdiknas (2003), tujuan pembelajaran harus sesuai dengan perkembangan anak dan mengarah pada pengembangan kompetensi yang relevan.
Kurikulum yang baik juga harus mampu memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi anak. Menurut Suryani (2015), pengalaman belajar yang menyenangkan dapat memotivasi anak untuk belajar dan mengembangkan potensi mereka dengan lebih baik.
Dengan menyusun kurikulum berbasis kompetensi untuk anak usia dini dengan baik, diharapkan anak dapat tumbuh dan berkembang menjadi individu yang mandiri, kreatif, dan berkompeten. Sehingga, mereka siap menghadapi tantangan di era globalisasi saat ini.